Менеджеры среднего и высшего звена.
Первый день
- Введение: представление тренера, правила работы группы
- Презентация участников тренинга
- Уточнение запросов участников
- Общее представление о структуре процесса продажи
- Стили продаж
- Общая характеристика процесса продажи, и его основные стадии
- Рациональные и эмоциональные запросы клиента
- Постановка тактических и стратегических целей при работе с клиентом
- Определение качеств, необходимых успешному продавцу
День 2
- Целеполагание: формулировка целей, стратегии и тактики продаж
- Правила постановки цели
- Чувствительность к собеседнику и его психическому состоянию гибкость в выборе стратегии общения с ним
- Формирование и развитие навыков практического использования чувствительности и гибкости
- Ознакомление с этапами продажи, особенностями каждого этапа и соответствующими эффективными стратегиями поведения
- Формирование и развитие навыков успешной коммуникации на начальных этапах продажи ("присоединение" - установление доверительной эмоциональной атмосферы, выявление позиций, ценностей и наиболее значимых потребностей собеседника)
- Вербальная и невербальная коммуникация (язык тела: поза, мимика, жесты)
- Формирование и развитие навыков "сопровождения" собеседника в его структуре потребностей и ценностей. Закрепление и поддержание доверительной эмоциональной атмосферы (удержание раппорта) с помощью вербальных и невербальных методов
- Внутреннее состояние - основа успеха
День 3
- Освоение умений "ведения" клиента (коррекция его убеждений с учетом Ваших интересов)
- Работа с сомнениями и возражениями
- Принципы взаимодействия в острых конфликтных ситуациях
- Знакомство с манипулятивными технологиями
- Завершающая деловая игра
- Групповая дискуссия, видео просмотр, анализ результатов
- Завершение тренинга (получение и обработка обратной связи)
Комментарий:Блок "обработки обратной связи" предназначен для обсуждения реальных ситуаций, в которых применялись или могли быть применены методики, усвоенные в процессе групповой работы. Их цель облегчить участникам переход от игровой учебной обстановки к конкретной рабочей.