Коммуникация при презентации учебных блоков
- каналы коммуникации (эмоциональный/рациональный) и их влияние на принятие решения
- влияние невербальных сигналов при общении с аудиторией
- использование невербальной коммуникации при подаче информации
- мета-сообщения ведущего и группы: видеообратная связь
Подготовка и планирование презентационных блоков в тренинге
- процесс/результат ориентированные цели обучения
- подготовка к презентации
- структура проведения презентации
- методы организации презентуемого материала
- разработка индивидуальных презентаций
Модерация – как процесс управления эффективностью обучения
- когда применяется модерация и когда нужен модератор
- формирование работы малой и большой группы
- модерация в тренинге и проектной группе
Модерационное оборудование
- пин-боард, флип-чарт, маркировочные точки, виды модерационных карточек и маркеров;
- техники использования
Методы и техники модерации
- стандарты визуализации
- опросы с использованием карточек
- однопунктовые (оценочные) вопросы
- многоступенчатые вопросы
- поле координат; профиль; виды шкал
- "вспышка"
- "635"
- матрицы анализа
- виды "мозгового" штурма
- накопители тем
Сценарий (структура) проведения модерации
- центрация;
- сбор идей;
- ранжирование;
- проектная работа;
- план действий.
Особенности поведения тренера в роли модератора
- фасилитация группового процесса
Полученные навыки участники смогут применять при:
- разработке и проведении обучающих программ;
- презентации продукта, проекта, услуги;
- проектировании и проведении митингов и совещаний;
- организации работ проектных групп с целью разработки и принятия решений
